曹延杰老師簡介

1946年出生，教授。畢業于德州師專中文系，后留校任教。講授的課程有：現代漢語、現代漢語詞匯研究、漢語方言學。出版專著三部，發表學術論文30余篇。
今年5月11日，德州學院中文系將與德州學院一起迎來四十歲的生日。在此刻，離校不足一年的我，不禁回望剛剛結束的四年大學生活，那一段讓我終生難以忘懷的歲月，回想起給予我諄諄教誨的老師們。首先出現在我腦海中的是這樣一個形象：斑白的頭發下一張清瘦的臉，年逾花甲卻精神飽滿的老者，這就是我極其崇敬的曹延杰先生。
2007年先生退休，我很榮幸成為最后一批聆聽先生現代漢語課的學生，毫不夸張地說，是先生讓我喜歡上了現代漢語，與現代漢語結下了不解之緣，在大四考研時，報考現代漢語方向就是深受先生影響。有人說，與文學相比，語言是枯燥的，但在先生的現代漢語課上絲毫沒有枯燥感可言，先生那樸實的言語，從生活中信手拈來的語料，讓我們深刻體會到漢字的迷人魅力、漢語的博大精深。
跟隨先生學習現代漢語的時間里，除了專業知識方面的收獲，最大的感觸就是先生的嚴謹與踏實。作為年輕人，我們身上或多或少都有一些浮躁之氣，先生極少指責我們，但他卻用自己的行動影響著我們。先生上課從來不用課件，自帶一本整整齊齊的講義，無論內容多少，先生永遠都一絲不茍地進行板書，一節課結束，先生工整的板書簡直就是一幅漂亮的書法作品，令人賞心悅目。低頭對比自己雜亂的筆記，常使吾輩汗顏。先生給我們上課時已年過花甲，眼力不是很好，常需戴老花鏡，但我們的作業，先生卻仍極認真地批改，甚至連我們最容易忽略的標點符號也難逃先生的“法眼”，每本作業都留下了先生批改的符號和極具針對性的評語。時至今日，雖已不再為作業的分數憂慮，也不必擔心被先生批評，但每每提筆總會想起先生的教誨，絲毫不敢馬虎。
先生發表過數十篇論文，出版、參編過多部著作，在現代漢語的多個方面都有深入的研究。但對于我們提出的問題，先生從不會張口即說，總是在整理后給出清晰的解釋。印象最深的是考研前，按照系里的課程安排，每周只有一節先生的方言課，課間的10分鐘便成了向先生請教問題的黃金時間，但時間有限，先生難以一一作答，他總會將未能解決的問題記下，等下次上課時定會將答案寫下予以解答，若仍不明白，先生會毫不厭煩地進行講解，看到那工工整整的字跡，眼前仿佛出現先生戴著老花鏡翻閱資料、尋找文獻的身影，內心便會深深地被先生感動——被先生認真嚴謹的精神所感動。
先生是嚴肅認真、深受同學們愛戴的師長，同時又是親切可愛、受大家喜歡的前輩。先生的可愛在于那份如孩童般天真的心。記得一次課堂上，先生好像突然記起什么似的，問我們知不知道“發小”是什么意思。我們在七嘴八舌回答的同時也詫異先生為何會作此發問，看到大家的反應，先生卻有點“懊惱”地說：“看到了吧，你們都知道這個詞是什么意思，我就不知道，前幾天有位學生問我‘發小’一詞的構詞類型，這是我第一次聽到這個詞，回家一問家人，一家人都知道，連我的小孫女都知道，你們也知道，看來就我自己不知道……”其表情、語氣儼然就是一位和藹可親的鄰家長輩，絲毫沒有高等學府教授的架子。“桃李不言，下自成蹊”，是先生從教幾十年的真實寫照，先生的弟子遍布五湖四海，我作為先生普通的一名弟子，作為一名師范生，將來也會走上講臺。為人師表、桃李滿園是我的夢想，不敢說同先生一樣，只能說以先生為榜樣，言傳身教影響學生，將先生的學識與精神傳承下去。
□中文系2006級 李現萍