??? “現在小學畢業十年多了，可她依然是我最尊敬的老師。”剛剛參加工作的程亞慧回憶起自己的小學老師仍然心存感激。
??? 程女士曾在東風東路小學就讀，當時有一位語文老師，對自己的影響特別大，她的名字叫劉榮靜。“剛上一年級那會兒她還沒教我們，到了三年級她才接的我們班，面對我們這些不聽話的孩子，她并沒有和我們上演‘對對碰’，我每次犯了錯誤，她說教我時都是輕聲細語的。”程女士回想起自己當年的調皮，還是笑了出來，“后來她讓我明白，有一種應對叫從容，沒有解決不了的難題，只有不奏效的方法。”
??? 在校園，在教室走廊經常能看到劉老師撿起地上小碎屑。放學后，劉老師會出現在教室里，提醒學生們早點回家，注意安全。“在我們班，沒有差生。”劉老師是這樣說的，也是這樣做的。“我的語文成績一直都處于中游，這使我非常苦惱。后來我找了老師，她講的方法，新穎又易于操作。而且她也從我平時的語文考試中找出我的弱勢，幫我補習。”就這樣，程女士當時在努力了一年后，語文成績有了很大的進步。“這一切都得感謝劉老師對我得栽培，她沒有優差生區別對待的概念，對每一個學生都用心教導，這一點我非常敬佩。我們的心一直和劉老師很親近。”程女士感激地說。“劉老師除了在學業上對我有幫助外，也是我們的生活導師。”程女士說，每一個老師都渴望成為我們的朋友，走進我們的心，無疑劉老師做到了。“后來我們不再把她當作老師，而是把她當作自己的親人、長輩。為了我們，她自己的時間很少。我記得考中學的時候，她非常的忙碌，有時候中午都不回家，即使這樣她都沒有在教室里向我們發過火。”
??? 程女士回憶說，劉老師還很關注學生們在生活上遇到的挫折，然后通過實例教給我們處理的方法。“在她眼里，成績并不是衡量學生優劣的唯一標準，人各有專長，她從沒‘放棄’過任何一位學生。她是嚴師，是益友，她就像母親一樣在呵護著我們成長，看著我們慢慢地長大。”說到這，程女士落下了眼淚。
??? □記者 李森