??? 上星期二,在給一年級的孩子們上《傳統文化》課（校本課程）時,觸景生情的一段話竟生發成一次精彩的思想教育：“閆老師小時候可沒你們這么悠閑。每天放學后，都有大堆大堆的活兒：燒火做飯、照顧弟弟妹妹、給家里養的豬呀羊呀到野外割青草……”
??? 或許是被我“苦大仇深”的神色所感染，孩子們一臉凝重：“老師，你太辛苦了！”“老師，你真能干！”“老師，我也想幫家里做事兒。可爸媽不讓，總說我小。”
??? 我循循善誘：“你得說服他們，咱們小學生需要德、智、體、美、勞全面發展。可以先從小事兒做起，比如掃掃地呀、擦擦桌子呀。”
??? 孩子們異口同聲：“好，今天回家就開始。”
??? 我心里樂開了花。
??? 隨即，我躊躇滿志地將這個話題又搬到了三年級的課堂上：“閆老師小時候可沒你們這么悠閑。每天放學后，都有大堆大堆的活兒：幫家里做飯、照顧弟弟妹妹、給家里養的豬呀羊呀到野外割青草……”
??? 等了好大一會兒，孩子們還是一聲不吭，只是眼巴巴地看著我。“不想說點什么嗎？”我耐心地啟發，指指平時最好表現的小光，“你來談談看。”
??? 小光撓了撓頭，說：“老師，你可真夠累的。既然這樣，干嘛還養那么多寵物？不如把那些豬呀羊呀都賣掉，再拿錢雇一個保姆吧。”
??? 感覺有東西卡在喉嚨里，我一個字兒也吐不出來。
??? 今天，我懷著異樣的心情，又把這個話題在六年級的課堂上重復了一遍：“閆老師小時候可沒你們這么清閑，每天放學后，都有大堆大堆的活兒：幫家里做飯、照顧弟弟妹妹、給家里養的豬呀羊呀到野外割草……”
??? 搖頭咋舌，嘁嘁喳喳……
??? 終于,有快言快語的孩子直抒胸臆：“老師，你們家條件也忒差勁了吧，瞧我們家，別說我，就連我爸媽都不用這么勞累。”環顧了一下，語氣里充滿了自豪：“我媽整天泡在麻將桌上，我爸就老愛找一幫朋友喝酒。”
??? “他們不用工作掙錢？”
??? “要花錢，管我爺爺要唄。”一臉的神氣十足！
??? 我的眼鏡……不……我的眼睛都要跌下來了。
??? □閆書芬