人物簡介：
    桑恒昌，武城人，我國著名詩人，他寫的懷親詩和訪外詩非常有名，詩風既婉約又奔放，充滿哲理，滿溢著一腔對祖國、對民族、對家鄉、對親友的大愛。

    農歷的八月十五，那是環球八萬里，所有華人和華裔的共同的節日，我把它叫作 “家慶”。公歷的10月1日，是中華人民共和國的節日，我們叫作國慶。為了參加母校的70周年校慶，我回到了闊別近40年的平原第一中學。盡管我一再克制自己，我還是徹頭徹尾地被情感擊垮了。當我見到班主任姜鳴鳳老師，看到她那深深的皺紋和蒼蒼華發，竟然吐不出一個字。百感雜陳，語塞氣促，就抱著她的胳膊，孩子一樣哭起來。
    半天時間，我走遍母校的每一個角落，像燕子，千里萬里，風里雨里，歸來后，一口一口銜著故鄉的春泥。我是個沒有娘的苦孩子，也是個沒有錢的窮孩子。但是，我是個有母校和有老師的幸運的孩子。所以，我在詩里寫道：離母親最近的是學校，所以稱作母校。36年前我從這里走出，邁著軍人的步伐，從齊魯大地到內蒙草原，從江南水鄉到青藏雪山，一步一步去丈量祖國的土地。當我回來的時候，已經滄桑成一株白頭草。但是，我畢竟回來了。
    我揣著亂了頻率的心跳回來了，我喧嘩著滾燙的淚水回來了，我聽到母校的呼喚回來了，我聽到老師的呼喚回來了，我聽到我留在這片土地上的每一個身影和每一個腳印的呼喚回來了。當我在國際詩壇演講后，于熱烈的掌聲中走下講臺的時候，我常常想起我的語文老師，用和心血一樣紅的筆，一筆一劃為我修改病句。當我在外國訪問，用拾到的英語、德語和留在記憶中殘缺不全的俄語組接成拐杖，戳戳點點艱難行進的時候，我常常想起我的俄語老師，在他面前，我是個牙牙學語的兒童。
    次日，盼望中的校慶大會開始了，我在主席臺上發言時。看見我的幾位老師坐在廣場的最前排。陽光吻著他 （她）們胸前的紅花，秋風數著他 （她）們頭上的白發。白發下面是頭顱，紅花后面是心臟。在這一白一紅之間，老師們走過漫長而艱辛的歲月。仿佛閃電照亮我的記憶，我頓時想起每一位老師的名字，我大聲地呼喊著，我見到了哪位老師。接下去我不無傷痛地說： “我最想見到，卻再也見不到還有我的王哲興老師。那時侯他是一個 ‘大右派’，必須一邊教學，一邊接受勞動改造。每天他最早起床，打掃完所有的廁所再去上課。他遭遇過多少冤屈和打擊。他忍受過多少呵斥和冷眼，他的心像一顆苦膽，可每當面對學生，他總是滿臉微笑。只有和學生在一起，才是他最高興的事。我相信人是有靈魂的，我相信縱然陰陽相隔千里萬里，王哲興老師的靈魂，也會奔來今天這個會場。就讓我以淚代酒，祭灑在母親般的校園里。”
    如果說剛才是淚浸雙目，這會兒我已是淚濕兩頰了。我突然提高嗓門，忘情地喊起來：“我的老師，對你們來說，人生只有一次選擇，我的老師，你們一次選擇，就選擇了一生。我的老師，人生只給你們一個臺階，我的老師，你們站上去就站了一生。我的老師，你們的目光，是一次又一次托起東方日出的，最遠的那道地平線，我的老師，你們腳下的講臺，是有英雄從來不曾有塑像的底座。”
    一陣掌聲之后，臺上臺下復于寂靜，連秋風也放輕了腳步。我接著說： “有一年，我去勝利油田采訪，無意中得知我的班主任郭鳳嶺老師早已調到東營教育學院。我急不可耐地在一座大樓陰影的小院里找到他。他是我的數學老師，多少次聲色俱厲地責罵我這個只愛文學不愛數學的學生。站在郭老師面前，深鞠一躬，我的心又愧又悔地哭著說，老師，下輩子給你當學生，一定好好地學你的數學。可是，眼前這位眼睛昏花耳朵失聰半癡半呆的老人，就是當年叱咤教壇風流倜儻的郭老師嗎？老師，你的睿智吶？老師，你的青春吶？老師，你起來再罵我一次吧！盡管我多次說出我的名字，可連我是誰他也不記得了。我一次又一次扶著他瘦棱棱的肩膀大聲地說 ‘老師，我是你的學生！’今天，面對我的老師，面對我的母校，面對母校煌煌70年的歷史和那連綿不盡的未來，我還是要說，我是你的學生！”
    “昨天晚上，70周年校慶還沒開始，校友們在議論百年校慶的事情了。30年啊，成長起來的和衰亡下去的已不是一代人了。那時候，我不知道我還在不在人世間。也許，大病纏身，我處在彌留之際。我的嘴張不開，張開了什么也不會說。我的眼睜不開，睜開了什么也看不見。但是，在我記憶的熒光屏上，會一串一串閃過許多面容——有我的親人的面容，有我的朋友的面容，還有我從小學到大學所有老師的面容。縱然，那一天我不能來，我的心會哭著、喊著、跪著、爬著再一次到母校來。可愛的外祖母，給了我可愛的母親。可愛的母校，給了我可愛的老師。無論何時何地，我把心掏出來，也是母親和母校給我的那一顆。”
    寫在母校70周年的日子里，寫在母親般的校園里，不是用聲音，不是用文字，而是用大疼大愛的赤子情懷。