英國政府18日出臺指導(dǎo)意見，支持校方完全禁止學(xué)生在學(xué)校使用手機。英國教育界人士對此表示歡迎，認為這一政策將提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，改善學(xué)生在校表現(xiàn)。

據(jù)英國《每日郵報》當天報道，根據(jù)該指導(dǎo)意見，學(xué)校可以禁止學(xué)生在學(xué)校的任何時間和地點使用手機。

學(xué)校可選擇以下4種方法之一禁用手機：禁止帶手機到學(xué)校；到校后將手機交給老師；到校后將手機鎖到指定地點；學(xué)生可以自己保管手機，但必須保證任何時候都不使用。

這份指導(dǎo)意見說，除非工作需要，否則教師也不應(yīng)在學(xué)生面前使用手機。同時，家長也應(yīng)該積極參與其中，想要聯(lián)系學(xué)生的時候可以通過學(xué)校辦公室，而不是直接給學(xué)生打電話。

英國媒體說，先前英國各個學(xué)校可自行決定是否允許學(xué)生使用手機，已經(jīng)有不少學(xué)校禁止學(xué)生上課時用手機，但允許在課間或午休時使用。

英國教育大臣吉莉恩·基根說，學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，手機會造成不必要的干擾，至少在課堂上是這樣。她希望這些指導(dǎo)意見能幫助教師提升學(xué)生的表現(xiàn)，也能讓教師專心教學(xué)。

英國通信管理局的數(shù)據(jù)顯示，英國97%的孩子到12歲時已有了自己的手機。

聯(lián)合國教科文組織去年7月發(fā)布2023年《全球教育監(jiān)測報告》，對在教育機構(gòu)中過度使用智能手機等移動設(shè)備表示擔憂。該報告援引包括“國際學(xué)生能力評估計劃”在內(nèi)的國際評估數(shù)據(jù)稱，過度使用通信技術(shù)與學(xué)生成績之間存在負面聯(lián)系。

還有一些研究發(fā)現(xiàn)，兒童的焦慮、抑郁和自卑等心理問題與手機的使用存在關(guān)聯(lián)。此外，手機還可能成為校園霸凌和性騷擾的工具，會讓兒童接觸不健康內(nèi)容。

英國科學(xué)、創(chuàng)新和技術(shù)大臣米歇爾·唐蘭17日晚間表示，數(shù)字世界為正在成長的孩子們提供巨大機遇，但這些機遇不應(yīng)以犧牲他們的福祉或教育為代價。他希望這一新指導(dǎo)意見能為家長和教育工作者提供進一步支持。