德州晚報全媒體記者張雙雙攝影胡兵

“書法有著自己的語言，因為書法作品是書法家情感與思想的集中表現，作品本身存在著一個有生命力的表現體系?！睏顚毑▽τ凇皶ㄕZ言”如此定義。

總結書法名家們較為認同的一種說法：書法語言，簡而言之，就是從專業的角度，解讀書法藝術，解讀作者的內心世界，使其具有專業認同感。所以，若要書法作品的藝術性更高，便需要有其自己的書法語言。

這也是楊寶波歷年教學過程中，最為看重的一點?！盎蛘叻Q之為‘魂’——書法不能僅僅有‘形’，那會經不起推敲?！彼f道。

所以，楊寶波的書法課總是在基礎知識之外，更多的涉獵書法藝術，他往往能夠在一筆一劃間，利用自己獨有的書法語言告訴學生，這樣下筆最好不過。“書法最初時往往是在模仿，此時有一位好的老師尤為重要——稍作指點便能有所進益，可以少走很多彎路。”一位學員坦言，在自學書法的過程中，很多模仿都是盲目的，落筆無神，往往不得其法，還會一筆多描。

對此，楊寶波解釋，書法作品講究的是一氣呵成，書寫時是提著精氣的，過程不能間斷，甚至是一筆以慣之，不能在已經寫出的筆畫上描摹修改，否則，筆畫就失去其本身的面貌，有時會變得呆滯?！耙还P之中有乾坤，這樣的要求不僅是對書者技藝的考驗，也是對書法語言特性的要求?！彼f。

還有一些學員在練習過程中，對書法線條的理解出現了偏差，在楊寶波看來，跟書法“魂”的理解尚不到位有一定關系。他說：“我想讓學生在學習書法的過程中，不僅能學會，還能樂在其中，擁有自己的書法語言，此時的書法作品，才能有自己的靈魂。”

■楊寶波簡介

楊寶波，生于1972年，德州市寧津縣人，中國書法家協會會員、德州市書協副秘書長、寧津縣書協副主席，資深書法教師。

自2010年開始從事書法培訓工作。本著因人施教、教學相長的理念，在系統講授書法基本理論、基本技法的基礎上，重在激發學員的學習興趣，引導學員拓展視野、開闊思路，建立包容、開放的藝術鑒賞觀念，并幫助學員找到適合自己的學習方向和學習方法，使學員能夠在短時間內快速提升自身能力。

至2017年10月已舉辦各種形式的長短期培訓40余次，參加培訓的學員中先后有22人次入展中國書協主辦的展覽，其中2018年有4人5次入國展；66人次入展山東省書協主辦的展覽，28次入展其他省市書協及文化部門主辦的展覽。已有10人加入中國書協，23人加入山東省書協。