“新一批德州學院的支教老師即將到崗，作為雙方合作共贏的一個縮影，支教工作在增加師范生教育經(jīng)驗的同時，也將年輕的理念和活力帶到支教學校，讓校園更加富有生機。”2020年，隨著曹村小學更名為德州學院附屬第一實驗小學，房敏從德州學院的大學老師成為這所學校的校長，而支教活動也成為了常態(tài)化項目。

作為天衢新區(qū)最后一個搬上樓房的學校，德州學院附屬第一實驗小學如今發(fā)展成為可容納36個教學班，擁有設(shè)施完善、功能齊全的圖書館、活動室、視聽室、風雨操場等活動場所的現(xiàn)代化學校。2020年10月，德州學院與德州經(jīng)開區(qū)達成校城融合基礎(chǔ)教育合作，德州學院面向全校選拔校長，通過層層考核，房敏成了德州“小學博士校長”第一人，曹村小學實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

“我掌握理論，卻缺少實踐，來這里就從‘小學生’做起。”房敏說，她2006年在東北師范大學教育管理專業(yè)碩士研究生畢業(yè)后入職德州學院，2012年至2015年，在職到首都師范大學攻讀教育學原理專業(yè)的博士研究生，現(xiàn)為德州學院教師教育學院副院長。

和房敏一起到來的，還有一支支博士團隊——法學院博士來普法宣傳、心理學博士開展心理健康疏導、文學院博士講地域文化、與馬克思主義學院合作開設(shè)小紅星黨史課程……

今年6月，隨著德州市基礎(chǔ)教育戰(zhàn)略部署的進一步優(yōu)化和調(diào)整，德州學院附屬實驗小學聯(lián)盟校下轄德州學院附屬第一實驗小學、王莊小學、付莊小學三所學校，拉開了緊密協(xié)作、共享共贏的發(fā)展新篇章。依托德州學院的資源，學校開設(shè)了研學課程，小學生走進大學的服裝面料博物館、青少年科普基地、馬克思主義學院的信仰長廊等；聯(lián)盟校與德州學院簽訂了6個音樂專業(yè)的橫向課題，每所學校都成立了特色樂隊，由德州學院派專業(yè)老師指導。

“加強交流與合作，集中德州學院附屬實驗小學聯(lián)盟學校內(nèi)各校的優(yōu)質(zhì)師資，開展聯(lián)合教研活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀師資的示范引領(lǐng)作用，研討制定畢業(yè)班教學質(zhì)量提升方案、聯(lián)盟校優(yōu)秀教師交流機制，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享、互惠、共贏。”房敏表示，德州學院的優(yōu)秀師資進駐附屬聯(lián)盟校，主持名師工作室，聯(lián)盟校的教師加入到名師工作室之中，切實提升教學能力、科研能力。目前，已建成名師工作室13個。