??? 獎狀，平時我們是經?？匆姷?，但民國時期的獎狀，由于是紙質品，其保存難度相當大，目前存世量已經十分稀少，因此十分珍貴。德州檔案館館藏一張民國時期的小學生獎狀，對研究民國時期的小學教育具有一定的史料價值。
民國時期的小學教育
??? 中華民國成立后，孫中山立即強調在全國實行免費義務教育，成立了中華民國教育部，作為中華民國負責學術、文化及教育行政事務的最高機構，并監督地方政府教育主管機關。
??? 1912年，中華民國教育部明確規定:“初小、師范、高等師范免收學費。 ”
??? 民國時期小學教育包括初等小學校和高等小學校的教育，共7年。其中初等小學校教育是4年，為義務教育，法定入學年齡為6周歲，高等小學校教育是3年。
??? 初等小學校開設的科目有修身、國文、算術、手工、圖畫、唱歌、體操共7門課程，女子加縫紉課。如果條件有限，手工、圖畫、唱歌、縫紉科目可依據實際情況開設。
??? 高等小學校以增進國民學校之學業，完成初等普通之教育為宗旨。開設科目有：修身、國文、算術、中國歷史、地理、理科、手工、圖畫、唱歌、體操共10門課程，女子加縫紉課，根據地方實情，男子加農業課、商業課或英語課。條件不允許時，手工、唱歌可開設一科或不開。
??? 這些課程反映了社會對當時小學生應掌握知識的基本要求，同時在男女生的教學內容方面，也考慮其特性及將來生活的需要而開設了相應的課程。
館藏小學生獎狀
??? 館藏的民國時期的小學生獎狀，頒發于民國二十三年（1934年）六月，規格為長42厘米、寬36厘米。
??? 正文采用傳統的自右往左豎行書寫，主要內容是商河縣岳橋鎮小學生宋法訓，在全縣第二屆小學生算術考試中取得第十三名，成績優良，給予獎狀，以昭激勵。
??? 獎狀落款是縣長石毓嵩，并蓋有縣長私章和縣印。這份獎狀，反映了當時對國民基礎教育的重視。
民國時期小學教育的啟示
??? 民國時期是我國小學教育制度建立和發展的重要階段，其啟示主要有三個方面。
??? 一是在面臨內憂外患，中央政府財政緊張的情況下，教育的投入力度是空前的。《教育憲法》規定：“邊遠及貧瘠地區之教育文化經費，由國庫補助之。其重要之教育文化事業，得由中央辦理或補助之。教育、科學、文化之經費，在中央不得少于其預算總額15%，在省不得少于其預算總額25%，在縣、市不得少于其預算總額35%，其依法設置之教育文化基金及產業，應予保障。 ”這從制度層面為提高國民整體素質提供保障。
??? 二是小學教育內容的設置，既考慮兒童身心發展規律，又兼顧社會需要和職業規劃，把培養知識加技能型人才作為目標，適應了社會發展的需要。
??? 三是各級政府充分重視基礎教育。從館藏的獎狀就可以看出，小學生的獎狀由縣長親自簽發，并加蓋縣公章，對受獎者來說是非常大的榮譽和激勵，也體現了對小學教育的重視。
??? □隋桂婷 崔珠坤