音樂社團練習豎笛

編者按：房寺校辦積極創新學校工作形式和載體，推進小學教育教學改革，抓好常規教育，開展豐富的校園活動，所屬十七處小學已初具特色。
小學啟蒙教育對孩子的人生成長具有關鍵性的作用。新學期以來，房寺校辦立足特色辦學，對全鎮教學實行綠色評價，注重學生全面發展，推進小學教育教學改革，促進了學校內涵發展。
實行綠色評價 推進課堂改革
在廣泛調研的基礎上，房寺校辦以課堂教學和課后評價為抓手，出臺了《房寺鎮校辦關于小學語、數、外教學評價改革方案》，以符合孩子成長實際、富有特色為基點，以能力測試項目為手段，以激發學生探究興趣、習慣養成，提高學生能力為目標，構建語、數、外新型課堂教學模式，完善多元化綠色評價機制，進一步深化課堂教學改革。
小學語文增加了寫字、誦讀及會話等能力的測評，三項共計20分。校辦組織評委對各年級每周設置寫字課、學生練字情況進行考核打分；對各校安排的早讀情況、課前五分鐘活動情況，給予評定，并現場測試學生的課內誦讀、古詩詞誦讀以及概括文意和臨時作文的能力。校辦將學生寫字、誦讀、會話能力的考核分數與語文教師的考核掛鉤。
小學英語增加讀、寫、說、唱等20分的能力測試。具體口試內容包括：讀、說、唱、演。讀——抽取學生進行誦讀，考察學生語音、語調是否標準。說——按新課程標準要求，抽取學生與評委老師進行相應水平的對話交流，以考核學生說的能力。唱——抽取學生唱教材中的 1—2首英文歌曲。演——考評教師依據教材內容設計圖片，學生能夠依據圖片的內容進行簡單正確的描述與表達，或由學生自由組合就教材內容進行情景表演。
小學數學增加了動手、動口、制作、操作等10分能力測試題，最大限度地調動學生動手、動眼、動腦、動耳、動口的積極性，提高對數學的感知效果，將學生的數學思維從感性認識上升到理性認識。校辦對學生能力測試的分數與任課教師的期末教學考核掛鉤。
綠色評價機制激發了全鎮語、數、外教師培養學生能力的積極性和主動性，促進了學生的全面發展。