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發(fā)揮優(yōu)秀教師的教改引領示范作用

立足特色教育實施“一校一品”工程
“一校一品”即一所學校“一個品位”。2014年9月，房寺校辦審定通過了十七處小學的辦學特色方案，各校從自身實際出發(fā)，從特色課程實施的長度（學生年級）、課程實施的寬度（學生特點）、課程實施的深度（課程內容）三個方面綜合設計，保證學校特色課程縱向到底 （惠及每個學生）、橫向到邊（特色課程串聯(lián)成網(wǎng)），讓特色教育惠及每個孩子。
經(jīng)過三個月的實踐，不少學校特色教育已展現(xiàn)出良好的效果。如白塔小學以“繩彩飛揚跳起來”為本校的辦學特色，師生每人一根跳繩，課間課外活動師生齊跳繩，跳出了健康，跳出了歡樂，增強了師生的體質，同時培養(yǎng)了學生團結協(xié)作的精神，豐富了校園文化；房寺明德小學的“經(jīng)典誦讀”活動，以“誦經(jīng)典、品書香、塑人格”為主題，誦讀經(jīng)典，潤澤心靈、汲取營養(yǎng)、啟迪心智，學生道德、文化、智能等方面的素養(yǎng)得到全面提高；善集小學的“讀書求知”營造出全校師生熱愛讀書、享受讀書的良好氛圍；邢店小學以“書法育人、和諧發(fā)展”為主題，以“端端正正寫字、踏踏實實做人”為宗旨，以課堂教學為主陣地，發(fā)展學生的書法特長，培養(yǎng)學生的細心、耐心、恒心及審美能力。
“一校一品”辦學特色方案的實施，促使各學校開拓思路、集思廣議、大膽探索、勇于創(chuàng)新，從自身實際出發(fā)，努力辦出自己的教育特色，豐富校園文化，拓寬學生的學習領域，提高學生素養(yǎng)，推進學校內涵發(fā)展，加快學校品牌建設。