??? 在第27個教師節到來之際，我想起了我的父親。

??? 父親任秀祿，中國共產黨員，1936年出生，小學高級教師，山東省少數民族教育研究會會員。生前被譽為山東省少兒先進工作者、山東省優秀共產黨員、全國勞動模范。

艱難困苦不變色?? 想方設法創新業

??? 1957年，父親畢業于山東臨邑師范學校，先后在陵縣夏莊小學、陽信縣城關大宅小學和陽信一中任教。1961年，父親來到陽信縣流坡塢南街回民小學任教。當時，村里條件非常艱苦：低矮的房屋，倒塌的院墻，還有逃荒的難民……那時的南街村沒有學校，村民也不重視教育，家家戶戶忙著經營自己的小生意，孩子不大的時候就輟學在家，全村竟沒有一個初中畢業生。

??? 在艱難困苦面前，父親沒有懼怕，更沒有退縮。沒有宿舍，他就露宿在村飼養處附近的破車上，一住就是三十多個夜晚。動員群眾將飼養棚改為校舍，并挨家挨戶說服村民送子女上學。終于，16名孩子成了他的第一批學生。看著孩子們那一雙雙懵懂又好奇的眼睛，他的眼角掛著激動而又欣慰的淚珠。有了校舍這一方營養的土地，有了學生這顆顆希望的種子，他開始默默耕耘，想方設法，開創學校的新事業，開拓教育的新天地。

上下求索搞教研? 勞有所得有起色

??? 父親一心撲在回民教育事業上，苦苦探索著適合少數民族教育的方法和規律。他根據各年級教學大綱的要求，針對不同年級學生年齡特點，制定了不同的教案，采用不同的傳授方法，收到了良好的效果。為了提高低年級的識字能力，他把一些難認的字，根據其偏旁部首編成口訣，讓學生認讀。例如“碧”字：王大娘、白大娘，倆人同坐在一塊石頭上。再例“霖”字：兩根木頭地上站，頭上頂著大雨傘……這種方法，既提高了學生的學習興趣，加深了記憶，又讓學生學到了知識。功夫不負有心人，在他的努力下，南街回民小學的教學成績逐漸提升，得到社會和家長的一致認可。

??? 父親像春蠶，吃的是片片綠葉，給人們獻出的卻是晶亮閃光的絲；睡的是土炕，葦箔，給教育送來的卻是美麗、智慧的種子。

移風易俗得信任 和諧相處一家人

??? 在少數民族村工作，最難的就是取得當地群眾的信任。文革時，南街回民小學的教室搬進了清真寺，按回族規定任何人不準在寺內吸煙。盡管父親的煙癮很大，但他從不在寺內吸一口，不僅如此，他還戒掉了酒，自覺尊重回民風俗習慣，并要求全家遵守。在南街村近四十年生活中，我家的鍋碗瓢盆從未沾過豬油和豬肉，甚至我們對父母的稱呼也同回民群眾一致起來。由此，深得南街回族群眾的信任。每逢修建清真寺或是舉辦開齋節時，父親總是毫不猶豫地將僅有的那點積蓄拿出來。當地村民親切地稱父親為“多斯蒂”（朋友）。

成績卓著身滿譽?? 情系南街深扎根

??? 1983年，父親被評為省少兒先進工作者、省優秀輔導員；1986年，被評為全國教育系統勞動模范；1988年，被評為全國民族團結先進個人和山東省優秀共產黨員；1989年被評為山東省勞動模范和全國勞動模范，享受國務院特殊津貼。中央電視臺、山東電視臺、《中國教育報》、《大眾日報》等多家新聞媒體對他的事跡進行過宣傳報道。國家民委馬寅同志也曾為他親筆題詞：你為少數民族的教育事業貢獻了青春，人民不會忘記你……

??? 雖然榮譽滿身，但父親仍堅守崗位，在這個偏僻的農村少數民族學校一干就是37年，直到63歲才劃上教書生涯的句號。37年間，父親謝絕了幾次調動和提拔的機會，甚至連文革時期刮起的一股“返鄉風”也沒有影響到他。父親的辛勤付出終獲回報，上世紀80年代，南街回民小學升學率、鞏固率、普及率都名列所在地上游，南街回民學校發展成綠草鋪地、鮮花盛開的花園式學校，擁有8個班、320余名學生。退休后，他又主動提出申請，免費教學授課三年。

溘然長逝無牽掛? 梨鄉各界齊哀悼

??? 2011年5月25日凌晨6 時20分，父親因病醫治無效，合上慈祥的雙眼，永遠的離開了我們。在得知父親病逝的消息后，同他一起工作過的同事們來了，他教過的學生來了，陽信各級領導、社會知名人士來了，前來吊唁并送來了花圈；南街回民村村委會、阿訇、寺管會、鄉老、以及南街回民村的少數民族群眾代表共3000余人都趕到殯儀館，鞠躬默哀。

??? 父親雖然走了，但歌頌父親的歌謠仍在當地孩子中進行著傳唱，他為少數民族教育事業奉獻的事跡在當地廣為流傳，他勤勤懇懇、嘔心瀝血、鞠躬盡瘁、無私奉獻的精神在當地的教育戰線上得到了繼承！

??? 淚眼婆娑中，想不起用什么話來詮釋父親的一生是最恰當的，也許惟有李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”才是他一生真實的寫照。愿父親在另一個世界里安好！

任洪彬